Schulprofil

Entwicklung der Schülerpersönlichkeit, Förderung sozialer Kompetenzen, Werteerziehung und Unterrichtsvermittlung sind das Fundament, auf dem Schulleben an der GS Windorf aufbauen und gelingen soll. Dazu achten wir besonders auf:

Unterricht und Lernen:

Offene Unterrichtsformen
Differenzierungsangebote
Tutorenangebot (Die Großen helfen den Kleinen)
Einsatz moderner Medien (Computerräume, Beamer im Kl.z)
Aufsuchen außerschulischer Lernorte
Schullandheimaufenthalte
Transparenz in der Leistungsmessung
kontinuierliche Hausaufgabenkontrolle
Erlernen von Strategien zur Konfliktbewältigung
enge Zusammenarbeit des Kollegiums

Schwerpunkt „Gesundheitserziehung“:

Klasse 2000-Projekt
Teilnahme am EU- Schulfrucht- und Schulmilchprogramm
„Schüler kochen Gesundes“ / Heckenfrühstück
bewegte Pause durch mannigfaltige Spielangebote
Strukturierung des Unterrichtes durch Bewegungs- und Meditationsphasen
Zahnarzt im Klassenzimmer
Teilnahme an Einrad- und Fußballturnieren
Schlittentag – Eislaufen – Schwimmkurs – Spieletage – Duathlon
regelmäßige Aktionstage zur Woche der Gesundheit und Nachhaltigkeit

Schwerpunkt „Förderung der Lesefertigkeit und -fähigkeiten:

Teilnahme am Antolinprogramm
regelmäßige Besuche in der Gemeindebücherei
Pflege von Klassen- und Schulbücherei
Autorenlesungen
Vorstellen des Lieblingsbuches Projekt: Die Großen lesen für die Kleinen
Lesetag mit Erwachsenen aus dem Gemeindebereich
Vorlesen für „Unser Radio“

Schwerpunkt „Musische Bildung“:

Aktionstag Musik
Flötenkurs
Besuch Orchesteraufführungen
Vorstellen von Instrumenten
Besuche im Kunstmuseen
Künstlerwerkstatt
Malwettbewerbe

Schule und Schulleben:

Feste und Feiern im Schuljahreslauf
Gottesdienste im Kirchenjahr von Schülern gestaltet
Adventsmeditationen
Kinderfasching Wandertage

Schule und Lehrerkollegium:

regelmäßiger Erfahrungsaustausch
gegenseitige Unterstützung bei Problemfällen
Kontaktpflege – Elternhaus
Terminplanung bei Probearbeiten
einheitlicher Notenschlüssel
Abstimmung und Auswahl neuer Schulbücher
Beteiligung an Schulhausgestaltung
Fortbildung von Kollegen durch Kollegen
Absprache bei Themenauswahl für schulinterne Lehrerfortbildung
Planen gemeinsamer Projekte und Aktionen
Teilevaluationen